Adanmak Ve Atanmak

Ülkelerin gelişmesinde öğretmenler çok önemli roller oynamaktadır. Öğretmenler, eğitim sisteminin en temel öğesidir. Bir ülkenin kalkınmasında, nitelikli insan gücünün yetiştirilmesinde, toplumdaki huzur ve sosyal barışın sağlanmasında, bireylerin sosyalleşmesi ve toplumsal hayata hazırlanmasında, toplumun kültür ve değerlerinin genç kuşaklara aktarılmasında öğretmenlerin başrolde olduğu söylenebilir. Böyle bir girişin ardından birçok soru sorulabilir. “Hangi öğretmen?” Belki de en başta merak edilen/cevap bekleyen sorudur?

Bu yazımızda atanıp kalan ile adanan öğretmen konusunu ele almaya çalışacağız.

Neden Öğretmenlik?

Öğretmenlik mesleğini hakkıyla yapmak isteyenlerin ve hali hazırda bu gayreti ifa edenlerin kendine motivasyon sorusu olarak sormaları gereken bir sorudur, neden. Yine herkesin kendince verdiği ve vereceği cevaplar olmakla beraber, bir de yüklenen bir misyon vardır öğretmenliğe. Hangi işi yaparsak yapalım hakkını vermek zorundayız. Fakat öğretmenlik mesleğini yapanların bu hususta daha da hassas olmaları gerekmektedir. Yaptığı işin değerini günler, aylar ve yıllar geçtikçe sıradanlaştırmak şöyle dursun daha da kıymetli hale getiren öğretmen bu sorunun cevabını yaşayarak vermiş demektir. Zaten bu soru teorik bir cevap yerine pratik bir yanıt ister.

Adanan Öğretmenler Ve Özellikleri

Öğretmen kelimesi çokça zikredildi. Anlaşılması gereken sadece okullarda derse girenler değil, camilerde, okullarda, özel eğitim kurumlarında hatta ev içinde (anne-baba) de adanmış ve başarılı olmuş nice değerimiz var. 

Hayatta her yapacağımız işi deneme yanılma yöntemi ile yapmamıza gerek yok. Seçtiğimiz alanla ilgili tarihi süreçte başarı elde etmiş şahsiyetlerden istifade etmeliyiz. Öğretmenlik konusunda başarı için Peygamberleri ve metotlarına yakından mercek tutmak gerekir. Yine Sahabe Efendilerimiz, özellikle de Musab bin Umeyr’in r anh hayatı bilinmeli ve alınacak dersler hayatımıza işlenmelidir. Adanmış öğretmenleri diğerlerinden ayıran özellikler bir bakışta anlaşılır.

1. Alanına hâkimdir. Birinci önceliğinin insanlara faydalı olmak olduğunun farkındadır ve gelecek soruları dahi hesap ederek derse hazırlık yapar. Alanında iyi olmakla yetinmez ve en iyi olmak için gayret eder.
2. Zaman bilincine sahiptir. Kendine emanet edilen insanları ve süreye maksimum seviyede verimli kullanma çabasındadır.
3. İnsana değer verir. “Yaratılanı severiz Yaratandan ötürü” sözünü yaşayarak örnekler. Sınıf içinde ve dışında not sıralamasına göre tavır takınmaz. Akademik başarı kadar insanlığı da önemser. İnsanların kalbine girmeden önce onları kalbine almanın değerini bilir adanmış adam. (Cinsiyet içermez adamlık)
4. Ders ve mesai dışında da öğrencileri için çalışır ve çabalar. Adanmışlık yaptığı işe ibadet şuuruyla yapmayı gerektirir. Zaman olur bir spor müsabakasında bulur kendini, kimi zamanda mesire ve piknik alanıdır sınıfı. Kısacası ders vermek için tahta ve kalem aramaz. Hayatı ve örnekliği en önemli öğretisidir dava adamının. “ En Güzel Örneği” de öyle yapmadı mı?
5. Sabırlı ve fedakârdır. Verdiklerinin karşılığını insanlardan beklemek kaybetmektir. Adanmış insan bunun bilinci ile “fedakârlıklarının hesabını tutmaz”, hemen karşılığını göreyim sabırsızlığına da düşmez. İnsan yetiştirmek ağaç yetiştirmeye benzemez, bunu çok iyi bilendir.
6. Adanmış insan; diridir, heyecanlıdır. Öğretmenlik mesleği insanı her ne kadar zihin ve beden olarak yorsa da bu işin güzelliklerinden en önemlisi heyecanımızın ve canlılığımızın yorgunluğumuza galip gelmesidir. Sabah derse gitmeden önce hayat kitabımızdan bir on dakika dahi okumak bize yetecektir. Okumayı; anlamak ve yaşamak olarak algılamak gerekir.
7. Adaletlidir, adanmış adam. Eşitliğin bir safsata, adaletin hayat olduğunu bilerek yaşar. “Adalet mülkün temelidir” diyen Hz Ömer’i ve uygulamalarını unutmaz. Hangi ortamda olursa olsun cezalandırma peşinde koşmaz ama hak edene de hakkını verir. Merhamet adaleti, adalette merhameti öldürmez ilkesini hassasiyet derecesinde uygular.
8. Duaya çok sarılır. Bilir ki değerimiz dua ve ibadetledir. Sadece yanlış giden bir şeylerin düzelmesi için dua etmez, aynı zamanda şükrünü ve gayretini sunmak için de duaya çokça yer verir. Muhataplarına gıyabında dua etmenin kıymetini bilmek kıymetlenmektir.
9. Adanmış öğretmen atanmış öğretmene de örnektir. Yaptığı işin profesyonel işçisi olanlara da el uzatır, hayır yolunda arkadaşlarını çoğaltır. Saadet asrının o muhteşem adanmışlarını hatırından hiç çıkarmaz ve onlar kadar sevap paylaşımcısı olur. Unutulan ahlak güzelliği işar yaşantısında belirir. “Hizmette önde ganimette sonda” diyen mefkûreci hocamıza da selam olsun.
10. İstikrarlıdır. Adanmış eğitimcilerin özelliklerini daha da çoğaltabiliriz. Burada devamlılığa ayrı bir yer vermek gerekir. Özellikle zamanımızda hayatın çok hızlı aktığına da hesaba katarsak süreklilik çok büyük bir öneme haiz oluyor. Zamanı iyi planlayan ve öğrencileriyle daha çok buluşan rehber kimlikli adanmışlara hava ve su gibi ihtiyaç var.

Sorumluluğun çok olduğu bir meslek olarak gördüğümüz öğretmenlikte sadece derse girip çıkmak değil, özverili ve fedakâr kişilikli adanmış karakterlere ihtiyaç duymaktayız.

Selam ve dua ile…